TPHCM: Muôn kiểu dẫn chứng của thí sinh với câu hỏi về “trách nhiệm của thế hệ trẻ” trong đề thi môn Văn

Kết thúc giờ làm bài môn Ngữ văn buổi sáng, hầu hết thí sinh đều ra về với tâm trạng khá phấn khởi. Nhìn chung, các em đánh giá đề thi năm nay không quá khó, chỉ cần ôn tập nghiêm túc có thể đạt điểm trung bình - khá.
Thí sinh sau giờ làm bài thi Ngữ văn tại điểm thi Trường THPT Tân Phong, quận 7. Ảnh: CAO THĂNG
Thí sinh sau giờ làm bài thi Ngữ văn tại điểm thi Trường THPT Tân Phong, quận 7. Ảnh: CAO THĂNG

>> Gợi ý giải đề thi môn Ngữ văn kỳ thi tốt nghiệp THPT 2022

Là thí sinh đầu tiên rời khỏi phòng thi tại điểm thi Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa (quận 1), Đặng Ngọc Vũ, học sinh lớp 12C, Trường Năng khiếu TDTT cho biết, em ấn tượng nhất với câu nghị luận xã hội về “trách nhiệm của thế hệ trẻ trong việc tiếp bước các thế hệ đi trước”.

Để làm câu hỏi nghị luận xã hội, Ngọc Vũ đã đưa vào bài làm câu nói “Dân ta phải biết sử ta – Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam” của Chủ tịch Hồ Chí Minh để dẫn dắt vào bài viết. Theo đó, thí sinh này cho rằng chỉ khi hiểu được lịch sử dân tộc thì thế hệ trẻ mới xác định được trách nhiệm của mình để qua đó nối tiếp các giá trị truyền thống của dân tộc.

TPHCM: Muôn kiểu dẫn chứng của thí sinh với câu hỏi về “trách nhiệm của thế hệ trẻ” trong đề thi môn Văn ảnh 1 Những thí sinh đầu tiên rời khỏi điểm thi Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa sau khi kết thúc giờ làm bài môn Ngữ văn. Ảnh: THU TÂM

Vì khá tâm đắc với câu hỏi nghị luận xã hội nên thí sinh này dành nhiều thời gian cho bài viết. Nhận xét về đề thi năm nay, Ngọc Vũ cho rằng đề có độ khó tương đương năm ngoái, không có câu hỏi gài bẫy hay đánh đố thí sinh.

Còn đối với Dương Thị Thanh Thúy, học sinh lớp 12CF, Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa, em thích nhất câu hỏi đọc hiểu vì dễ lấy điểm nhất trong đề thi. Cụ thể, đề thi trích dẫn 2 đoạn thơ của tác phẩm “Con đường của những vì sao” của nhà thơ Nguyễn Trọng Tạo. Đề yêu cầu thí sinh xác định thể thơ, chỉ ra những tính từ miêu tả, nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh và nhận xét suy ngẫm của tác giả về ý nghĩa sự hi sinh của tuổi trẻ.

TPHCM: Muôn kiểu dẫn chứng của thí sinh với câu hỏi về “trách nhiệm của thế hệ trẻ” trong đề thi môn Văn ảnh 2 Các em tỏ ra khá tự tin với bài làm môn Ngữ văn. Ảnh: THU TÂM

Cũng có nhiều hứng thú với chủ đề trách nhiệm của tuổi trẻ, Trần Minh Anh Thư, học sinh lớp 12 TH1, Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa cho rằng, câu hỏi nghị luận xã hội về trách nhiệm của thế hệ trẻ khá ý nghĩa, thể hiện được lòng yêu nước của mỗi người dân Việt Nam.

Để cho bài làm được phong phú, thí sinh này đã liên tưởng đến những đóng góp của doanh nhân Phạm Nhật Vượng, Tập đoàn Vingroup – người mà theo em đã góp phần đưa hình ảnh Việt Nam ra thế giới.

Đề thi năm nay được Anh Thư đánh giá khá vừa sức, không học bài vẫn có thể làm được. Thí sinh này dự đoán mình được 8 điểm môn Ngữ văn.

Đặc biệt, với câu hỏi nghị luận văn học về tác phẩm “Chiếc thuyền ngoài xa” của nhà văn Nguyễn Minh Châu là tác phẩm Anh Thư không ôn kỹ nhưng vẫn làm được do vừa mới học và ôn tập trong học kỳ 2 năm lớp 12.

TPHCM: Muôn kiểu dẫn chứng của thí sinh với câu hỏi về “trách nhiệm của thế hệ trẻ” trong đề thi môn Văn ảnh 3 Cùng nhau lưu lại khoảnh khắc đáng nhớ sau khi kết thúc giờ làm bài môn thi đầu tiên. Ảnh: THU TÂM

Tương tự, Nguyễn Bình Minh, học sinh lớp 12A2, Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa hài hước cho biết, đề thi khá “nhân đạo” khi trích dẫn một tác phẩm trong học kỳ 2 nên em còn nhớ kiến thức. Riêng câu hỏi nghị luận xã hội về trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với em khá dễ viết, liên quan đoạn trích ở câu hỏi đọc hiểu giúp thí sinh có sẵn mạch cảm xúc, dễ viết và đưa dẫn chứng thực tế.

Ở một góc sân trường, Lê Đình Minh Trí, học sinh lớp 12TD, Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa đang phấn khích cụng tay với các bạn cùng lớp vì cảm thấy khá tự tin với bài làm môn Ngữ văn.

TPHCM: Muôn kiểu dẫn chứng của thí sinh với câu hỏi về “trách nhiệm của thế hệ trẻ” trong đề thi môn Văn ảnh 4 Lời chúc dễ thương của các chiến sĩ tình nguyện viên "Tiếp sức mùa thi" trước cổng điểm thi Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa. Ảnh: THU TÂM

Chia sẻ với PV Báo SGGP, Minh Trí cho biết, em học kỹ 4 tác phẩm là “Chiếc thuyền ngoài xa”, “Người lái đò sông Đà”, “Ai đã đặt tên cho dòng song” và “Vợ chồng A Phủ” nên đề thi ra một trong 4 tác phẩm đó giúp em có sẵn cảm xúc để làm bài.

Thí sinh này khoe làm hết 4 mặt giấy thi. Vấn đề trách nhiệm của thế hệ trẻ mang tính thời sự cao, Minh Trí đã lấy dẫn chứng từ những cách hành xử giữa người với người trong xã hội đến truyền thống yêu nước của dân tộc. Giới trẻ cần tiếp thu có chọn lọc để phát triển hơn, thể hiện được bản lĩnh và trách nhiệm của một công dân Việt Nam.

Minh Trí cho biết em dư khoảng 10 phút thời gian làm bài. So với đề thi năm ngoái, em thấy mức độ phân hóa tương đương. Em đoán mình được 7-7,5 điểm môn Ngữ văn.

TPHCM: Muôn kiểu dẫn chứng của thí sinh với câu hỏi về “trách nhiệm của thế hệ trẻ” trong đề thi môn Văn ảnh 5 Thí sinh vui mừng sau giờ thi Ngữ văn tại điểm thi Trường THPT Tân Phong, quận 7. Ảnh: CAO THĂNG

Đặc biệt, với Quản Phương Anh, học sinh lớp 12A2, Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa, câu hỏi về trách nhiệm của thế hệ trẻ đã giúp em liên tưởng đến ý nghĩa và giá trị của các làng nghề truyền thống của dân tộc.

“Em dẫn chứng ngay chính nghề truyền thống của gia đình là nghề làm bột màu để tạo tranh sơn dầu. Do dẫn chứng thực tế là cái nôi em đã sinh ra và lớn lên nên em có nhiều cảm xúc để viết. Em kết hợp dẫn chứng thêm câu nói của Bác Hồ là “Các vua Hùng đã có công dựng nước, bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy nước” nên rất tự tin về bài làm của mình. Em viết đầy cả 7 mặt giấy thi”, Quản Phương Anh phấn khởi cho biết.

Riêng với Vũ Tuấn Hùng, học sinh lớp 12A1, Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa lại mang tâm trạng khác. Thí sinh này cho rằng so với đề thi năm ngoái về lối sống dễ diễn giải hơn thì năm nay khái niệm “Trách nhiệm của thế hệ trẻ” tương đối trừu tượng, dẫn chứng nhiều nhưng phải hiểu sâu mới viết tốt.

Chiều nay, các em tiếp tục bước vào giờ làm bài môn Toán, thời gian làm bài 90 phút.

Bình luận

Xin vui lòng gõ tiếng Việt có dấu

Tin cùng chuyên mục

Phó Tổng Biên tập phụ trách Báo SGGP Nguyễn Khắc Văn trao đổi nội dung giao lưu cùng các khách mời. Ảnh: HOÀNG HÙNG

Chọn ngành đam mê, phù hợp sở trường

Từ nay đến ngày làm thủ tục đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT, học sinh (học sinh lớp 12 và thí sinh tự do đã tốt nghiệp những năm trước) không nên quá lo lắng. Với đăng ký xét tuyển vào các trường đại học, thí sinh cần tìm hiểu kỹ đề án tuyển sinh để hiểu rõ quy định xét tuyển của từng trường, từng ngành và quan trọng nhất vẫn là nên xác định ngành, nghề mình có đam mê và yêu thích...

Thí sinh dự thi đánh giá năng lực đợt 1 - năm 2025 do ĐHQG TPHCM tổ chức tại điểm thi Trường ĐH Công thương TPHCM. Ảnh: THANH HÙNG

Hơn 128.000 thí sinh thi đánh giá năng lực, ngày 16-4 công bố điểm

Sáng 30-3, hơn 128.000 thí sinh bước vào kỳ thi đánh giá năng lực (ĐGNL) đợt 1 do ĐHQG TPHCM tổ chức tại 24 tỉnh, thành phố trên cả nước. Đây là đợt thi có thí sinh dự thi đông nhất sau 8 năm tổ chức. Ngoài các trường thành viên của ĐHQG TPHCM, năm nay có gần 100 trường ĐH, CĐ trên cả nước sử dụng kết quả kỳ thi này để xét tuyển.

Cơ hội việc làm cho gần 6.900 sinh viên HUTECH

Cơ hội việc làm cho gần 6.900 sinh viên HUTECH

Ngày 20-3, Trường Đại học Công nghệ TPHCM (HUTECH) tổ chức ngày hội Triển lãm công nghệ và tuyển dụng của các doanh nghiệp cựu sinh viên HUTECH năm 2025 (Hutech Alumni Job Fair 2025).

TPHCM: Linh hoạt phương án tuyển sinh đầu cấp năm học 2025-2026

TPHCM: Linh hoạt phương án tuyển sinh đầu cấp năm học 2025-2026

Ngày 11-3, Sở GD-ĐT TPHCM lấy ý kiến về dự thảo kế hoạch huy động trẻ ra lớp và tuyển sinh vào các lớp đầu cấp năm học 2025-2026. Trong đó, đối với tuyển sinh lớp 1 và lớp 6, phòng GD-ĐT tham mưu UBND TP Thủ Đức và 21 quận, huyện xây dựng phương án tuyển sinh đầu cấp dựa trên ba yếu tố: phân bố trường lớp tại địa phương, số lượng trẻ em trong độ tuổi tuyển sinh, thông tin nơi ở hiện tại của học sinh từ cơ sở dữ liệu ngành.

Đổi mới hoạt động hướng nghiệp phù hợp

Đổi mới hoạt động hướng nghiệp phù hợp

Sở GD-ĐT TPHCM vừa có văn bản chấn chỉnh việc tổ chức các hoạt động hướng nghiệp, phân luồng và tư vấn tuyển sinh. Theo đó, cơ quan quản lý nghiêm cấm các hoạt động quảng cáo, tư vấn du học lồng ghép trong các buổi tư vấn hướng nghiệp cho học sinh.

Tuyển sinh đại học năm 2025: Điều chỉnh nhiều tổ hợp môn xét tuyển

Tuyển sinh đại học năm 2025: Điều chỉnh nhiều tổ hợp môn xét tuyển

Năm 2025, với những dự kiến thay đổi của dự thảo quy chế tuyển sinh đại học (ĐH), các trường sẽ đồng loạt điều chỉnh lại tổ hợp môn xét tuyển. Theo đại diện của nhiều trường ĐH, việc điều chỉnh này là phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông mới cũng như các môn thi tốt nghiệp THPT năm 2025 để tạo thuận lợi cho thí sinh.