Thiếu chính sách chăm lo trẻ tự kỷ

Tăng mạnh nhưng không rõ nguyên nhân

TS Ngô Xuân Điệp, Trưởng khoa Tâm lý học - Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn TPHCM, cho hay theo thống kê trên thế giới, năm 2014, cứ 68 trẻ em sinh ra, có 1 trẻ tự kỷ. Hiện tại, hội chứng tự kỷ tăng mạnh, tỷ lệ rất cao, cứ 50 trẻ sinh ra đã có 1 trẻ tự kỷ. Về nguyên nhân, theo TS Ngô Xuân Điệp, khoa học chưa chỉ ra được, dù có rất nhiều giả thuyết về nguyên nhân là thần kinh, phát triển, ăn uống, tâm lý… Do khoa học chưa tìm ra nguyên nhân dẫn đến tự kỷ nên cũng chưa thể đưa ra được phương pháp trị liệu duy nhất. Hiện nay, các nhóm phương pháp điều trị y sinh học, can thiệp hành vi, giao tiếp, trị liệu giác quan/hoạt động trị liệu… vẫn được coi là phương pháp tổng hợp khi tiến hành can thiệp cho trẻ tự kỷ.

Ông Nguyễn Thanh Tâm, Giám đốc Trung tâm Hỗ trợ - Phát triển giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật TPHCM, cho rằng tự kỷ là một dạng hội chứng mắc phải về phát triển, thường xuất hiện trong 3 năm đầu đời và tồn tại suốt cuộc đời, nếu không được can thiệp sớm. Ông Nguyễn Văn Tính, Phó Trưởng phòng Bảo vệ chăm sóc trẻ em và Bình đẳng giới (Sở LĐTB-XH TPHCM), nêu tình trạng nhiều bậc cha mẹ đã vô tình đẩy con thành tự kỷ, vô cảm với xung quanh. Ông Tính phân tích: “Con khóc, con không ăn, con chơi, cha mẹ đều đưa cho máy tính, iPad, điện thoại. Nhiều ông bố, bà mẹ coi máy tính, iPad, điện thoại là “liều thuốc bổ, thuốc tiên” dạy con từ 1 - 2 tuổi. Từ đó, trẻ suốt ngày chỉ tiếp cận với điện thoại, máy tính, iPad, không giao tiếp với xung quanh thì làm gì không tự kỷ”.

Trẻ tự kỷ chỉ tiếp thu những tác động nào trẻ thích (có khi trẻ chỉ chơi với  cái ống hút, cái túi ni lông, cái bánh xe cả giờ đồng hồ), không lĩnh hội kiến thức đa dạng trong cuộc sống. Vì thế, theo TS Ngô Xuân Điệp, chương trình can thiệp cho trẻ tự kỷ phải cầm tay chỉ việc cho trẻ tất cả, từ cách bước đi, nói gì, cầm nắm, bật tắt công tắc… TS Ngô Xuân Điệp lưu ý, trẻ tự kỷ được phát hiện sớm, được can thiệp sớm, thì có sự cải thiện cực kỳ tốt, bởi độ nhạy cảm trong phát triển tế bào thần kinh não bộ của trẻ tự kỷ là dưới 4 tuổi. Trên độ tuổi “vàng” này, phát hiện càng trễ, sự can thiệp càng khó khăn, và có những bé không nói được cả đời. 

Phụ huynh “chiến đấu” đơn độc 

Khi can thiệp trẻ tự kỷ, theo TS Ngô Xuân Điệp, phương pháp chính thống lại không thuộc về y khoa, hóa dược, mà là các phương pháp tâm lý, giáo dục. Tức là bệnh thuộc y khoa nhưng khi can thiệp lại thuộc về lĩnh vực tâm lý, giáo dục. Điều đó đặt ra vấn đề cần phải có sự phối hợp của bác sĩ, nhà tâm lý, giáo dục, mới có thể chẩn đoán, can thiệp tốt cho trẻ. Bác sĩ Hoàng Văn Quyên, Khoa Ngôn ngữ học trị liệu - Bệnh viện Nhi đồng 1 TPHCM, cho biết ở Australia, trẻ tự kỷ được can thiệp trong môi trường tự nhiên, có sự liên kết, phối hợp đa ngành y tế, giáo dục, tâm lý, xã hội học… Trong khi đó, tại Việt Nam, y tế là y tế, giáo dục là giáo dục; tách biệt, không liên kết với nhau để lo cho trẻ tự kỷ. 

Trước tình trạng trẻ tự kỷ tăng nhanh những năm gần đây, bác sĩ Huỳnh Tấn Mẫm, Ủy viên Ủy ban MTTQ TPHCM, cho rằng tự kỷ là vấn đề chung của xã hội, không nên để cho cha mẹ trẻ tự kỷ chiến đấu đơn độc như hiện nay. Nhà nước cần có chính sách chế độ dành cho trẻ tự kỷ, để trẻ tự kỷ được đi can thiệp sớm, được đến trường; phải tạo điều kiện xây dựng trường lớp với phương pháp chuyên sâu phối hợp đa ngành giữa y tế, giáo dục, tâm lý và công tác xã hội.