Chăm chút lo cho học trò
Trong năm học 2017-2018, cô giáo Võ Hồng Thanh dạy lớp 1/3 phân hiệu Xóm Chùa. Hàng ngày, sau giờ học buổi sáng, cô thường xuyên dành thời gian phụ đạo cho các học sinh học yếu, cho các em theo kịp trình độ bạn bè. Khi có trường hợp muốn bỏ học giữa chừng, cô đến tận nhà động viên học sinh trở lại lớp. Trong giảng dạy và trong cách ứng xử, giao tiếp với trẻ, cô luôn nhỏ nhẹ, dịu dàng, nên học sinh nào cũng rất thích và thương cô.
Đối với học sinh lớp 1, cô thường áp dụng phương pháp nêu gương để trẻ luôn có hành vi đúng trong học tập và biết cách ứng xử giao tiếp với thầy cô, bạn bè. Nhờ vậy nhiều học sinh lớp cô dạy tỏ ra siêng năng và có tính tự giác, biết giúp đỡ bạn bè trong học tập. Cô còn tận tình giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn đột xuất.
Cô Thanh luôn tận tụy với học sinh Biết gia đình em H. đang thực sự khó khăn trong việc mua sắm dụng cụ học tập cho con, cô ân cần giúp đỡ trước, sau đó báo nhà trường cùng hỗ trợ thêm. Khi đến lớp, em H. thường quên mang theo viết, bảng con, phấn trắng, nên đến giờ luyện tập, em chỉ ngồi chơi. Biết tính em như vậy, nên cô chu đáo chuẩn bị sẵn các dụng cụ học tập để trong ngăn tủ hồ sơ trong lớp, lấy ra cho em mượn để học. Em H. tiến bộ hẳn lên, kết quả cuối năm em được lên lớp 2.
Năm 2018-2019 cô được nhà trường phân công dạy lớp 1/2 phân hiệu Phú Bình. Đầu năm học, cô nhận vào lớp em Nguyễn Quang Trí, bị chứng bệnh não teo từ nhỏ, dáng người nhỏ bé, nhẹ cân hơn so với bạn cùng lứa tuổi.
Cô Hồng Thanh tìm mọi cách gần gũi, nói chuyện, hỏi thăm cho em lên tiếng trả lời. Trước giờ vào học, cô đã đứng sẵn trước cửa lớp để đón Trí. Thấy em được mẹ đưa vào sân trường là cô nhanh chân bước ra xách dùm em cái cặp và bế em vào lớp. Chính vì sự gần gũi, thương yêu của cô giáo mà hơn tháng sau Trí đã chịu nói chuyện với cô giáo, chịu đọc và viết bài.
Cô Hồng Thanh tâm sự: “Thấy em Trí như vậy thương quá, đã lên 6 tuổi nhưng trí óc còn non nớt không tiếp thu nổi bài học. Em dặn lòng ráng dạy hết trách nhiệm để em Trí biết chữ nào hay chữ nấy”.
Dành 30 phút phụ đạo cho học sinh
Cô giáo Hồng Thanh tỏ ra rất hiểu tâm lý học sinh. Các em sinh sống ở vùng sâu của TPHCM, thiệt thòi nhiều so với học sinh ở nơi khác, nhiều em không được gia đình cho học lớp mẫu giáo, nên khi vào lớp 1 các em này còn nhút nhát, ngại phát biểu, có em chưa có thói quen chuẩn bị bài và dụng cụ học tập ở nhà trước khi đến trường.
Do vậy, ngay cuộc họp phụ huynh học sinh đầu năm học, cô bàn với phụ huynh sau giờ tan học buổi sáng hàng ngày, cô sẽ giữ các em học yếu ở lại để phụ đạo thêm khoảng 30 phút. Nhờ vậy, vào học chỉ gần 2 tháng thì 4 em sức học còn yếu đã theo kịp với bạn bè trong lớp.
Chị Nguyễn Thị Thủy, mẹ một học sinh được cô tận tình phụ đạo, xúc động chia sẻ: “Con tôi khi mới vào học sức học yếu, viết chữ chậm. Cô giáo Hồng Thanh ngày nào cũng bỏ ra thời gian, công sức để kèm cặp dạy thêm cho con tôi tiến bộ. Nán lại phụ đạo cho học sinh yếu mỗi ngày sau giờ học chính khóa mà cô Hồng Thanh không một chút than khổ cực, và cô cũng không bao giờ có chút toan tính lợi ích cho mình. Thật tình tôi thấy thương và biết ơn cô giáo lắm”.
Lớp nào cô Hồng Thanh làm chủ nhiệm cuối năm học cũng đạt thành tích học sinh khá giỏi có tỷ lệ cao nhất khối, tham gia tích cực các hoạt động giáo dục ngoại khóa, văn thể mỹ do nhà trường tổ chức.
Trong năm học 2017-2018, cô giáo Hồng Thanh đoạt cả 2 giải nhất trong hội thi Giáo viên dạy giỏi và Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp trường. Năm học 2018-2019, cô đoạt giải nhất hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường, và được Đảng ủy xã An Phú biểu dương điển hình trong cuộc vận động Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
