Cần phát huy tính chủ động của giáo viên trong hướng nghiệp cho học sinh

Chia sẻ với gần 500 thầy cô giáo đến từ các trường THCS của quận 3, 6, 11, Bình Tân và huyện Bình Chánh, Nhà Bè, về công tác tư vấn nghề nghiệp và giáo dục hướng nghiệp, TS Phạm Đức Khiêm, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật TPHCM nhấn mạnh, đây là một nội dung quan trọng trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018, đồng thời, nội dung này cũng đã được Thủ tướng Chính phủ làm rõ và phê duyệt trong Đề án “Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông giai đoạn 2018-2025”. Do đó, công tác giáo dục hướng nghiệp là bước đi đầu tiên để học sinh hình dung cơ hội các việc làm sau này, các đặc trưng của những nghề phù hợp và chỉ ra cho các em những gì phải chuẩn bị để sau này có thể gắn bó với nghề đó.

Mặt khác, TS Khiêm cũng cho rằng, việc hướng nghiệp và phân luồng là hoạt động đa dạng và phức tạp cho nên cần phát huy tính chủ động của đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên phổ thông; tăng cường xã hội hóa trong hướng nghiệp, phân luồng học sinh.

Cũng tại ngày hội, Trường Cao đẳng Quốc tế TPHCM và đại diện Xí nghiệp Liên doanh Vianco và Công ty TNHH Công nghệ - Thông tin An Phát đã ký kết hợp tác hỗ trợ điều kiện học tập cho học sinh, sinh viên nhằm mang lại một môi trường học tập thực tiễn, đầy đủ tiện nghi, đồng thời mang lại cơ hội việc làm cao cho học sinh, sinh viên sau khi tốt nghiệp.

Phụ huynh và học sinh được tư vấn về các lợi ích khi học hệ 9+

Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật TPHCM là trường cao đẳng công lập trọng điểm của thành phố, có 21 ngành đào tạo trình độ cao đẳng, 14 ngành hệ trung cấp và 13 nghề đào tạo sơ cấp. Qui mô tuyển sinh hằng năm gần 3.000 chỉ tiêu, trong đó, cao đẳng 1.385 sinh viên, trung cấp 920 học sinh, sơ cấp là 600 học viên. Tháng 12-2020, nhà trường đạt kiểm định chất lượng GDNN với mức đạt 93/100 tiêu chuẩn và được Bộ LĐ-TBXH chọn 5 ngành gồm: công nghệ kỹ thuật ô tô; công nghệ kỹ thuật cơ điện; công nghệ kỹ thuật cơ khí; điện công nghiệp và dân dụng; quản trị mạng máy tính) để xây dựng thành nghề trọng điểm đạt cấp độ quốc tế, ASEAN, quốc gia giai đoạn 2016-2020, định hướng đến năm 2025.