Theo ông Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông (Bộ GD-ĐT), kết quả triển khai bước đầu Thông tư 29 của Bộ GD-ĐT quy định về dạy thêm, học thêm cho thấy, quy định đã nhận được nhiều lời cảm ơn từ phụ huynh lẫn giáo viên.
Trong đó, nhiều phụ huynh gửi lời cảm ơn vì nhờ có Thông tư 29 nên con có thời gian gắn kết hơn với gia đình, giảm bớt áp lực học tập.
Còn đối với giáo viên, hiện nay có 2 luồng ý kiến. Ở giai đoạn đầu, giáo viên băn khoăn do số lượng tiết dạy thêm trong nhà trường giảm, lo lắng ảnh hưởng việc ôn tập của học sinh.
Tuy nhiên, sau khi Bộ GD-ĐT triển khai nhiều giải pháp đồng bộ, trong đó có điều chỉnh kiểm tra, đánh giá một cách phù hợp, luồng ý kiến này giảm dần.
Cùng với đó, đại đa số giáo viên phấn khởi khi hoạt động dạy thêm được minh bạch, đem lại sự tôn nghiêm của nhà giáo.
Vụ trưởng Vụ giáo dục phổ thông cho biết thêm, ở cấp địa phương, đã có sự vào cuộc một cách quyết liệt của UBND các tỉnh, thành trong quá trình thực hiện Thông tư 29.
Cụ thể, tỉnh Bắc Giang đã ra quyết định kỷ luật giáo viên khi vi phạm Thông tư 29. Trong khi đó, Hải Phòng có dự thảo quy định sau 19 giờ 30 phút không tổ chức dạy thêm trên địa bàn để học sinh có thời gian nghỉ ngơi.
Bên cạnh những điểm tích cực, việc tiếp nhận Thông tư 29 cũng còn hạn chế. Cụ thể, sau khi Thông tư 29 ra đời, chính người trong cuộc gồm giáo viên, cán bộ quản lý chưa dành sự quan tâm, do đó còn lúng túng trong việc hiểu và thực hiện Thông tư 29.
Một số ý kiến băn khoăn vì sao quy định lại cấm dạy thêm, học thêm ở bậc tiểu học; điều này có vi phạm quyền được học của trẻ hay không. Trên thực tế, việc cấm dạy thêm, học thêm ở bậc tiểu học đã có quy định từ lâu. Thông tư 29 chỉ quy định rõ hơn và cấm trong một số trường hợp chứ không phải cấm tuyệt đối mọi hoạt động theo nhu cầu của trẻ.
Ngoài ra, vẫn còn địa phương chậm ban hành văn bản hướng dẫn, ban hành quy định tại địa phương, dẫn tới lúng túng trong triển khai thực hiện; việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày chưa được thực hiện nghiêm túc, đúng quy định.
Trong thời gian tới, Bộ GD-ĐT sẽ triển khai đồng bộ các giải pháp để thực hiện hiệu quả Thông tư 29. Trong đó, cơ quan quản lý tiếp tục tăng cường chỉ đạo, thực hiện công tác tuyên truyền, ban hành văn bản hướng dẫn thực hiện dạy học 2 buổi/ngày, đầu tư cơ sở vật chất bảo đảm dạy học 2 buổi/ngày, phát động và triển khai các phong trào tự học trong học sinh.
Tại hội nghị, ông Nguyễn Ngọc Hà, Phó Cục trưởng Cục Quản lý Chất lượng (Bộ GD-ĐT) chia sẻ nhiều thông tin liên quan về việc tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025.
Theo đó, vào ngày 3-4, Bộ GD-ĐT sẽ tổ chức hội nghị tập huấn quy chế thi và công tác chuẩn bị cho kỳ thi với sự tham gia của 63 Sở GD-ĐT tỉnh, thành. Hội nghị được tổ chức tại TPHCM.
"Nội dung thi tập trung chủ yếu ở lớp 12, đề thi bám theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, không ngoài chương trình. Đề thi có 40% mức độ nhận biết, 30% mức độ hiểu và 30% ở cấp độ vận dụng.
Điểm mới của việc tính điểm xét tốt nghiệp năm nay là tỉ lệ 50% điểm của kỳ thi và 50% điểm học bạ của 3 năm học phổ thông. Kỳ thi được tổ chức trong 3 buổi thi, trong đó buổi thi thứ 3 dành cho 2 môn thi tự chọn.
Với nhiều đổi mới, để kỳ thi tốt nghiệp THPT diễn ra thuận lợi, Bộ GD-ĐT mong các địa phương tổ chức các kỳ thi thử. Trong quá trình địa phương tổ chức thi thử tốt nghiệp, Bộ GD-ĐT sẽ hỗ trợ về chuyên môn cũng như phần mềm chấm thi nếu cần thiết", đại diện Bộ GD-ĐT cho biết.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 sẽ diễn ra trong 2 ngày 26 và 27-6.
